發(fā)布時間：2021-01-28 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡介

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。

特殊教育專業(yè)為鄭州幼兒師范高等?？茖W校2016年增設(shè)的三年制大專新專業(yè)。主要針對有特殊需要兒童包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進行教育與康復的專業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)與學前特殊教育專業(yè)有很高的相關(guān)度。學校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為學校特殊教育專業(yè)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

主要課程

專業(yè)課程：特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊教育概論、兒童發(fā)展心理學、特殊兒童教育診斷與評估、特殊兒童心理與教育、積極行為支持、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童個別化教育與教學、特殊兒童班級管理、融合教育理論與實踐、學前教育學、學前兒童衛(wèi)生學(特殊兒童養(yǎng)護學)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導。

招生要求

1、按照河南省普通高等學校招生工作有關(guān)規(guī)定，實行“學校負責，招辦監(jiān)督”的體制，堅持“公正、公開、公平、擇優(yōu)”的原則。

2、藝術(shù)類專業(yè)考生須參加省藝術(shù)統(tǒng)考，在統(tǒng)考成績、文化成績均達到省控制分數(shù)線基礎(chǔ)上，按藝術(shù)統(tǒng)考成績的50%加文化成績的50%之和為考生總成績，錄取時按總成績由高分到低分錄取,在考生分數(shù)相同的情況下，優(yōu)先錄取專業(yè)成績高的考生。

3、對不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，作退檔處理。對分數(shù)相同的考生按照語文、數(shù)學、外語、綜合的順序，從高分到低分錄取。各專業(yè)錄取不限男女生比例。

培養(yǎng)目標

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛學前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會責任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具備扎實的普通教育和特殊教育的知識技能與較強的教學實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學校學前班及其他特殊教育機構(gòu)從事特殊兒童教育、康復、咨詢服務(wù)的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力，具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力，具有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力?？稍谌诤嫌變簣@教師;特殊教育學校學前班教師;特殊教育機構(gòu)咨詢等部門工作。

特殊教育專業(yè)小知識

特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設(shè)的一個二級學科。該專業(yè)本科階段的課程因各個學校的側(cè)重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

特殊教育學在本科階段并不區(qū)分具體的研究方向。學生可根據(jù)后續(xù)的學習和教學實踐發(fā)展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分為盲(聾)童教育、智力落后兒童教育、特殊兒童心理教育等。

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