發(fā)布時間：2020-04-14 文章來源：河南成人高考招生教育信息網

原標題：鄭州清新教育網絡教育的七個優(yōu)勢 　

網絡教育的七個優(yōu)勢 　　

1.突破時空限制。

網絡教育真正突破了學習時空的局限，任何一位學員，可以在任何有條件的地點，按自己擬定的學習計劃學習任一門課程，而且可以從課程的任何一個章節(jié)進入學習狀態(tài)。可隨時從網上下載相關學習信息，也可以通過BBS、E-mail、網上實時聊天工具以及電話等通訊手段向老師和同學請教，真正實現隨時學習。網絡教學為所有的學習者提供的是統(tǒng)一、開放的教學內容，學習者不受職業(yè)等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。

2．走向終身教育。

在以信息技術為核心的知識經濟時代，學習成為生存的必備條件，學校內的學習屬于就業(yè)前的"職前教育"。隨著科技的進步，人們就業(yè)后還需要不斷進行"職后教育"。今后的教育不再是一次性的學校教育，網絡教學是實現終身教育的最佳手段，并將有助于建立起一種滿足終生學習要求的教育服務體系。 　　

3.教學模式從以"教"為主改變?yōu)橐?學"為主。

網絡教學帶來了教學模式的根本變革，它把傳統(tǒng)的以"教"為主的教學方式改變?yōu)橐?學"為主的教學方式，完美地應用并實現教學研究的最新理論成果。通過個體化的自主學習、網上協作學習和多種形式的教師輔導，有利于培養(yǎng)學員的自學能力，促進學習者由被動式學習向主動式學習的轉變。 　　

4.個性化教學和極強的交互性。

網絡教學可以針對每位學習者的實際情況，真正實現因材施教，并可以進一步發(fā)展為按"個性化"原則來組織教學。網絡教學的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄"老師講學生聽"的班級教學方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導。 　　

5.虛擬現實技術。

利用計算機虛擬現實技術，可以虛擬地建立起與真實環(huán)境相近的學習場景，提供虛擬的動手活動，語言學習環(huán)境，以及模擬各種實驗、實習等，能夠"足不出戶"便可前往博物館、科技中心、教學課堂或工廠參加"實際的"現場實習，接受情景教學。 　

6.更有效地利用教學資源。

各種教育資源通過互聯網遠距離傳輸，超越校園范圍。從事網絡教育的學校可以充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教學資源優(yōu)勢，組織最優(yōu)秀的教師制作網絡課件，把多年積累的教學經驗和最新的教學成果通過互聯網傳送到四面八方，在擴大教育規(guī)模的同時，仍然讓所有學員受到同等的高質量教育。此外，互聯網提供了豐富的學習資源，網上學習內容的更新速度也是傳統(tǒng)的紙質教材所無法比擬的。 　　

7. 自動化的教學管理。

利用信息數據庫管理技術和具備雙向交互功能的教學管理軟件，可以實現網上咨詢、報名、交費、選課、查詢等功能。作業(yè)與考試管理、學籍管理通過教學管理系統(tǒng)軟件快速、準確地實現。此外，教學管理系統(tǒng)軟件還可以按照管理人員的指令對學員提問、作業(yè)和考試的情況作系統(tǒng)分析，自動進行教學情況和效果的評估。 　　

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